華師日記
從法國到比利時：政府沒錢，學生還能抗議嗎？
法國學生為師資與校舍上街，比利時法語區則抗議學費與教育改革。當政府真的沒錢，教育的代價究竟該由誰承擔？
華師日記
一個台灣老師在布魯塞爾的教學現場——關於繁體中文、台灣文化，以及那些在異鄉學習母語的孩子與大人。
華師日記
誰來掃地？比利時街頭到台灣教室的一堂老課
比利時成年人自願上街撿垃圾，台灣學生則從小拿起掃把。從教室到街頭，兩種不同的教育方式，都在回答同一個問題：公共空間，究竟是誰的責任？
華師日記
不閱讀的時代：孩子為什麼愈來愈讀不完？
PISA最新數據顯示，十五歲學生的閱讀能力正在許多國家下降。比利時與台灣走過不同的教育道路，一邊可能太鬆，一邊或許太硬，最後孩子手裡卻握著同一支手機。當長文愈來愈難讀完，我們失去的也許不只是閱讀，而是把複雜事情從頭想到尾的耐性。
華師日記
愛與界線之間：我所看見的教養失衡
從孫安佐事件到比利時教室，觀察台灣與歐洲教養的共同失衡：當愛失去界線，老師也逐漸失去說「不可以」的空間。
比利時新聞
把「春」寫成「看」：手機世代的大腦切換問題
比利時南北教育系統近年同步實施校園手機禁令，課堂專注力確實改善。但研究也發現「水床效應」：學校壓下手機使用，孩子回家把時間補回來。整體螢幕時間並沒有下降。真正影響孩子數位習慣的，其實是家庭環境與演算法設計的吸引力。
華師日記
蒙古包裡的台灣課
布魯塞爾郊外的森林裡，有一個蒙古包教室。十個從來沒去過台灣的孩子，用塑膠袋和銅板做了一個毽子，然後告訴我：「我要去台灣。」