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把「春」寫成「看」：手機世代的大腦切換問題

比利時南北教育系統近年同步實施校園手機禁令，課堂專注力確實改善。但研究也發現「水床效應」：學校壓下手機使用，孩子回家把時間補回來。整體螢幕時間並沒有下降。真正影響孩子數位習慣的，其實是家庭環境與演算法設計的吸引力。